Presentación
Este máster es de utilidad para quienes están interesados por la mejora de la educación gracias a procesos de evaluación y de investigación de los fenómenos educativos en todos los tramos institucionalizados, desde la Educación Infantil hasta la Enseñanza Universitaria, y en espacios no escolares.
Se trata de un máster interdisciplinar que conviene a una gran variedad de intereses profesionales por lo que el abanico de titulaciones de acceso es amplio.
Al respecto, son titulaciones de acceso principales a este máster aquellas de Grado, Licenciatura y Diplomatura vinculadas al mundo educativo tanto en relación con el desarrollo de la docencia en aula como del asesoramiento formativo y la orientación, la evaluación didáctica y de las instituciones y la investigación didáctica.
Son pertinentes, por tanto, las y los egresados de Magisterio, Grado de maestro/a en Educación Primaria e Infantil, Máster de formación de profesorado de secundaria, Diplomados y Graduados en Educación Social y en Trabajo Social, etc.
Perfil recomendado para estudiante de nuevo ingreso
El perfil recomendado es un perfil variado de estudiantes que tengan, sobre todo, la inquietud por comprender las prácticas educativas en diferentes contextos, con afán de profundizar en estas mediante herramientas de investigación, así como de analizarlas y evaluarlas para hacer propuestas de mejora educativa.
El alumnado que decida cursar este máster se han de sentir comprometido con la educación como vía para el desarrollo personal y social, motivado hacia el trabajo interpersonal e implicado en la formación profesional continua, así como tener la predisposición para mejorar su capacidad de trabajo en equipo, para la colaboración con otros profesionales y para realizar autocrítica.
En consecuencia, se dirige a profesionales en activo dedicados a la enseñanza o a la formación en cualquier institución y/o contexto educativo y a egresados de diferentes titulaciones con afán por incorporarse profesionalmente a espacios educativos.